Unità didattica 2: Capacità di mentoring – mentore vs allievo
Cosa sarò in grado di fare alla fine di questa Unità didattica?
- Identificare le competenze che definiscono un buon mentore
- Elencare le competenze che definiscono un allievo
- Mettere in relazione la mentalità del mentore con le principali capacità imprenditoriali
- Applicare diverse strategie di mentoring per soddisfare le aspettative, gli stili di apprendimento e le esigenze degli over 50
- Valutare le proprie capacità di mentore
- Valutare le aspettative, gli stili di apprendimento e le esigenze di allievi over 50
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