Unità didattica 2: Capacità di mentoring – mentore vs allievo

Cosa sarò in grado di fare alla fine di questa Unità didattica?

  • Identificare le competenze che definiscono un buon mentore
  • Elencare le competenze che definiscono un allievo
  • Mettere in relazione la mentalità del mentore con le principali capacità imprenditoriali
  • Applicare diverse strategie di mentoring per soddisfare le aspettative, gli stili di apprendimento e le esigenze degli over 50
  • Valutare le proprie capacità di mentore
  • Valutare le aspettative, gli stili di apprendimento e le esigenze di allievi over 50

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